|
אל תדאגי, את לא צריכה להסית יותר, הוא כבר לא כאן, אבל הוא יחכה לך במראה, בכל פעם שתרצי לראות אם את יפה, הוא יהיה שם תמיד בעיניהם של הילדים, הוא יהיה שם ביום נקם ושילם... והחיוך שמנגד, והשלווה המכאנית, והרשעות הזוחלת, עוד ימים בפתח, וכפירים בדרך... נקמתו של ילד קטן, לא מכיר אפילו שטן ! ושנאת אריות את צבועים, עד קץ הימים... |
| ראו ראו, 2 מסמכים שבסופם כתוב אין להעתיק, אין להפיץ... |
|
וכי למה ומדוע לא יהיה מעוניין מאן דהוא שיעתיקו ויפרסמו מכתביו, מה עוד שלכאורה נראה כאילו זה מידע סתמי, מידע המפורסם בלאו הכי. ויותר נכון לומר, "לא מעוניינת"... מפני שמדובר בתרמית, מה שאני קראתי "הפשע של המאה". |
|
| המשך קריאה... |
| טובת הילד או טובת האם? |
|
כשנשים מפתחות קריירה לא פחות מגברים ואבות מגלים מעורבות שווה בחיי ילדיהם, החוק לפיו משמורת הילדים תמיד תועבר לאם - כבר לא רלוונטי... מאמר רלוונטי של ד"ר מוטי חיימי, ב ynet אנא הכנסו והגיבו! |
| אני מאשים... |
|
אני מאשים אתכם שאין לי אבא עכשיו.
אני מאשים אתכן ואתכם שגזלתם ממני את אבי.
אני מאשים אתכם שהוא כבר לא איתי ולצדי.
אני מאשים אתכם שאין לי מי שישמע ויקשיב וידאג לי.
אני מאשים אתכם שאני לא רואה אותו יותר. |
|
| המשך קריאה... |
| יש צורך בשלושה אנשים |
|
יש צורך בשלושה אנשים שעברו דברים דומים ושמוכנים להחשף בשמם, אימייל, וטלפון. |
| הפרוטוקולים של Zקנות Zיון | הדפס | שלח |
| נכתב על ידי משה אברג'יל | |
| רביעי, 07 נובמבר 2007 | |
|
עמוד 6 מ 9 משרד/ארגון זקוק לקבלת מידע מ.. לצורך מה זקוק למידע למי מעביר מידע חוקים רלבנטיים או מגבלות חוקיות משאלות משרד המשפטים משטרה הגשת כתבי אישום חקירות ערעורים לבית המשפט חוק סדר הדין הפלילי. תקנות העמדת עבריינים למבחן (שירותי המבחן) תשי"ט 1959 בקשה לקבלת חוות דעת של פקידי סעד לסדרי דין ועו"סים במחלקות בתיקי אלימות במשפחה בנוסף לפניות לשירותי המבחן ובתוספת להמלצת ועדת קרפ - לדיון משרדי. פרקליטות שרות המבחן (העמדה לדין , עיכוב הליכים ). עיכוב הליכים לסניגורים (סמכות לעיון בכל החומר) (לבדיקה אם המשפחה נמצאת בטפול וכדי להגיע להחלטה נכונה בקשר להגשת כתב האישום) כמו כן זקוקים לקבלת מידע ממשרד הבריאות, צה"ל, שב"ס באותו עניין. משרד החינוך לפקיד הסעד לחוק הנוער/ סדרי דין ולקצין מבחן לנוער - חובת הדיווח ( חוק העונשין. ועפ"י החוק למניעת אלימות במשפחה תשנ"א 1991 למשטרה, שירותי רווחה חוק הגנת הפרטיות קבלת והעברת מידע לשם מניעת טפול כושל בילד. משרד/ארגון זקוק לקבלת מידע מ.. לצורך מה זקוק למידע למי מעביר מידע חוקים רלבנטיים או מגבלות חוקיות משאלות משרד הפנים משרד הבריאות (המחלקה למידע והערכה בבריאות הנפש) מתן / התלית (בטול) רשיון נשק משטרה חוק המרשם הפלילי ותקנת השבים - לגבי המשטרה. כל המלצה של שירותי הרווחה חיבת להיות כזו שירותי הרווחה יעמדו מאחורי המלצותיהם גם במצבי ערעור. משטרה (מחלקת סיור). משרד העבודה והרווחה (פניה יזומה לא בתהליך הרשוי ובמקרים מוכרים) בקשה למתן רשיון לנשק / התלית/ בטול רשיון להחזקת נשק תועבר ממשרד הפנים למשרד הבריאות ולמשטרה בלבד ורק אח"כ למשרד העבודה והרווחה ( בהתאם לצורך ולגבי מקרים מוכרים). משרד הבריאות (שאילתות בלבד). משרד העבודה והרווחה חוק העו"סים מנוי גורם אחד במשרד העבודה והרווחה שירכז את המידע ויעמוד מול משרד הפנים. הודעות אנונימיות הודעות חתומות חוק כלי ירייה התש"ט 1949. שיפור יישום הנוהל הקיים במשרד הבריאות בנושא "הודעת מטפל" על רקע גופני. במקרים בהם הפניה לבקשת רשיון נשק הינה לגבי אנשים הסובלים ממוגבלות שכליות - מקרים אלה יבדקו ע"י גורמים בבריאות הנפש ובתחום הספציפי במשרד הרווחה. משרד/ארגון זקוק לקבלת מידע מ.. לצורך מה זקוק למידע למי מעביר מידע חוקים רלבנטיים או מגבלות חוקיות משאלות המוסד לביטוח לאומי שירותי הרווחה קיצור הליכים בקבלת הבטחת הכנסה (מקלט לנשים מוכות הוסטל לגברים אלימים, צווי הגנה) אין בפועל העברת מידע - רופאי הועדות הרפואיות אינם רופאים מטפלים (הכרות קצרת מועד) פקידי התביעות (אינם גוף מיומן להערכת מסוכנות) חוק הגנת הפרטיות חוק הבטוח הלאומי צה"ל משטרת ישראל משרד הבריאות נשיאת נשק משטרה משרד הבריאות חוק שירותי הביטחון משרד/ארגון זקוק לקבלת מידע מ.. לצורך מה זקוק למידע למי מעביר מידע חוקים רלבנטיים או מגבלות חוקיות משאלות משרד הבריאות לא זקוקים לקבלת מידע מגורמים / מטפלים מחוץ לגורמים רפואיים לצורך הערכת מצב., ההפניה לגורמים אחרים אינה מחיבת ידע קודם. לצורך הפניה וסיוע מקצועי המשכי בקהילה.. יש צורך במידע זמין על השירותים הקיימים בשטח ודרכי הפניה. כמו כן לצורך תכנון השחרור והמשך הטפול והבטחת רציפות הטיפול. "הודעות מטפל" למשרד הבריאות למאגר מרכזי .הודעת מטפל לפי פקודת התעבורה מועברת ע"י הגורם המטפל למשרד הבריאות. משרד הבריאות מעביר למשרד התחבורה המלצה בלבד. הודעת מטפל לפי חוק כלי ירייה מועברת ע"י משרד הבריאות. משרד הבריאות מעביר למשרד הפנים המלצה בלבד. משטרה- הודעה על חשש אלימות (תקנות בריאות העם תשל"ו 1975) חובת השמירה על הסודיות הרפואית והגנה על הפרטיות צורך בטופס ויתור על סודיות פקודת הראיות (נוסח חדש) תשל"א 1971 סעיף 49 חוק טפול בחולי נפש תשט"ו 1955 / 1991 חוק זכויות החולה הודעה על פגיעה בקטינים וחסרי ישע חוק העונשין תשל"ז 1977 סעיף 368 (ב) תיגבור המערך הסוציאלי בכל מערכות הבריאות (בעקר בחדרי מיון) תאפשר הרחבת היכולת לפעול בנושא. יישום נוהל מנכ"ל משרד הבריאות - 20/90 והעמקת והתאמת הנוהל לשרותי הבריאות בקהילה ( לשכות הבריאות וקופות חולים). הקמת ועדת הגוי בנושא אלימות במשפחה בכל בית חולים, בפועל. בתי חולים קופות חולים לפקיד הסעד או למשטרה חוק העונשין (תיקון 26) תשל"ז 1977 דיווח על קטינים וחסרי ישע למשטרה כוונה לבצוע פשע - חוק העונשין סעיף (סעיף 262). הקמת מאגר מידע בין בתי החולים לגבי פניות בנושא אלימות במשפחה. כלל הרופאים והפסיכולוגים במגזרים הצבוריים והפרטיים. למשטרה- (כוונה לבצע פשע - חוק העונשין ס' 262). לצה"ל - לפי חוק שירות הביטחון מועבר מידע על מחלות גופניות ונפשיות.. 3.4 דו"ח ועדת המשנה להכשרת אנשי מקצוע בתחום האלימות במשפחה 1. חברי הועדה נחשון - גליק ציפי -מפקחת ארצית לטיפול באלימות במשפחה, משרד הרווחה - יו"ר הועדה. איש שלום דליה - ממונה על חקיקה פלילית, משרד המשפטים. ארנון חבצלת -מפקחת שפ"י משרד החינוך והתרבות. לב ארי רונית -מנהלת המחלקה לטיפול באלימות במשפחה, נעמת. מרום דינה - קצינת מדור נפגעי עבירות , משטרת ישראל . פליאל-טרוסמן עדה - ממונה על טיפול בנשים, השירות לטיפול בנשים ,משרד העבודה והרווחה. פסח נירית - ראש תחום בריאות כללית, השירות הארצי לעבודה סוציאלית, משרד הבריאות. 2. דרכי עבודת וועדת המשנה התקיימו 4 פגישות בהן נכחו רוב חברי הועדה. נסקרו אוכלוסיות היעד הרלבנטיות. נעשתה פנייה בכתב למשרדים הרלוונטיים אשר לא הייתה להם נציגות בועדה ,זאת במגמה לקבל גם מהם מידע לגבי הנעשה בתחום ההכשרה בנושא הטיפול באלימות במשפחה ומניעתה. חלק מהדיווחים נמסרו בכתב וחלק בעל פה. (נספחים: 1,2,3,4,5,6,) 3. הנושאים אשר נידונו הגדרת אוכלוסיית היעד ובעלי התפקידים אשר להם יש נגיעה וקשר לתחום הטיפול באלימות בין בני זוג. נסקרו מסגרות ההכשרה הקיימות. הקשיים הקיימים בתחום הכשרת אנשי המקצוע. הזיקה והקשר בין בעלי התפקידים בארגונים השונים. שאלת המומחיות המקצועית והצורך בריכוז ספרות, יידע, כלים וחומר כתוב - מעין מרכז מידע ולמידה ספציפי בנושא. נסקרו המלצות ותכניות לפיתוח והרחבת ההכשרה המקצועית, בהתאם לצרכים בשטח. 4. אוכלוסיית היעד הרלבנטית (לעניין הכשרה): המשרד לביטחון פנים - משטרה: שוטרים, חוקרים, תובעים, סיירים, קציני רווחה, מפקדים שונים. שירות בתי הסוהר: עובדים סוציאליים, קציני חינוך, פסיכולוגים, קרימינולוגים קליניים, רופאים. משרד הבריאות - רופאים ואחיות בחדרי מיון ובמחלקות נשים, יולדות, אורטופדיה ופה ולסת. רופאים ואחיות במרפאות לרפואה דחופה, מרפאות לרפואת המשפחה ומרכזים לבריאות האשה בקהילה. אחיות בריאות הציבור. פסיכיאטרים, פסיכולוגים ואחיות במערך בריאות הנפש. עובדים סוציאליים בבתי החולים, בקופות החולים ובשירותי בריאות הנפש. משרד החינוך - מפקחים, מנהלים, מחנכים, מורים, גננות, יועצים חינוכיים, פסיכולוגים. משרד המשפטים - שופטים בבתי משפט לענייני משפחה, בתי משפט שלום ובתי משפט מחוזיים. עורכי דין בסניגוריה הציבורית. עורכי דין בלשכות הסיוע משפטי. פרקליטים - פרקליטות המדינה. עובדי המחלקה לחקירת שוטרים. משרד העבודה והרווחה - עובדים סוציאליים בשירותי הרווחה עובדי אינ-טייק בשירותי הרווחה פקידי סעד לחוק הסעד סדרי דין פקידי סעד לחוק הנוער טיפול והשגחה עובדות סוציאליות המטפלות בנשים עובדות נערות במצוקה עובדי המרכזים לטיפול באלימות במשפחה קציני מבחן למבוגרים קציני מבחן לנוער עובדים סוציאליים בתחום הזקנה עובדי נוער וצעירים במצוקה מטפלות במעונות יום עובדים סוציאליים בתחום קליטת עליה עובדים שכונתיים - סמך מקצועיים הרשות לשיקום האסיר - יועצי השירות, עובדי ורכזי העמותות לשיקום האסיר. צה"ל - קציני בריאות הנפש, עובדי מכון הקבע, קציני השכלה, רופאים, קצינות פיקוד ח"ן, קצינות ת"ש, משקיות ח"ן/ת"ש, מדריכי כליאה. משרד הביטחון - עובדי שיקום, מדריכים - מנהלת שיקום. משרד הקליטה - עובדים סוציאליים, רכזי טיפול ורכזי קליטה. משרד הדתות - דיינים, טוענים רבניים, ראשי ענפים, קאדים, ראשי בתי הדין הדרוזי והנוצרי. משרד הפנים - עובדים העוסקים במתן רישוי נשק. מרכז השלטון המקומי - ראשי ערים. הסקטור הפרטי והציבורי וגופים סטטוטוריים - עובדי רווחה. 5. תיאור המצב הקיים מסקירת הועדה את תכניות ההכשרה הקיימות במשרדי הממשלה הרלוונטיים, עולה כי נושא ההכשרה קיים בצורה זו או אחרת אולם הוא לוקה בחסרים שונים: א. תקנות ונהלים: בחלק מהמוסדות ההכשרה מעוגנת בתקנה או נוהל מנכ"ל, אולם למרות קיומם של נהלים ותקנות, יישומם לוקה בחסר. חלק מהנהלים והתקנות אינו עונה על הצרכים הריאליים של הכשרות אנשי מקצוע ואינם מאפשרים התייחסות הולמת לנושא (פירוט בנספחים: משטרה, בריאות, חינוך, רווחה 7,8,9,10). ב. תכנון ושיטתיות: בחלק מהמשרדים ההכשרה מתבצעת באופן מזדמן, לא שיטתי ולא מתוכנן ובחלק ההכשרה שיטתית למרות שאינה מעוגנת בנוהל. (נספחים: משפטים, צה"ל , רווחה 11,12,13,14,15). ג. העדר הכשרה והצורך בה: קיימים משרדים וארגונים בהם לא קיימת הכשרה בנושא, ואכן קיים צורך בה. (הרשות לשיקום האסיר, שירות בתי הסוהר, השירות לנוער וצעירים, צה"ל ועוד. 16,17,18,19 ). ד. כלי עבודה והכשרה: בחלק מהמשרדים פותחו כלי עבודה והכשרה ובחלק חסרים כלים אלה. ה. תקצוב: ישנם משרדים המתוקצבים בנושא ההכשרה ואחרים אינם מתוקצבים כלל. 6. מטרות ויעדים להשגה בבואנו לדון בשאלת הכשרת אנשי מקצוע העוסקים בסוגיות של מניעה וטיפול באלימות במשפחה, לדעת חברות הועדה, חשוב להדגיש את הצורך והחשיבות בפיתוח, מודעות, אחריות ומחויבות של אנשי המקצוע להתמודדות נכונה עם תופעת האלימות במשפחה. חברות הועדה מאמינות כי יש להעצים ולחזק את תפיסת המניעה כבר בתהליכי החיברות הראשוניים, לכן יש להכשיר את הגורמים העוסקים בחינוך (מערכות החינוך השונות וכן צה"ל), חינוך לבריאות ומערכות הטיפול ,לפעול לביסוס והטמעת החינוך לערכים של כבוד האדם , זכותו על גופו ושוויון בין המינים. הועדה רואה בתופעת האלימות במשפחה, תופעה מובחנת מבחינת הצורך בגוף יידע בסיסי ומומחה, והקניית כלים ומיומנויות מקצועיות לעוסקים במלאכה. ההתמודדות עם תופעת האלימות וצמצומה באופן חיובי ויעיל מחייבת קשר ותיאום בין כל הגורמים האמונים על רווחת הפרט והציבור. הועדה מבקשת להדגיש את נחיצות הקמת מערך הכשרה בין תחומי שירכז את אנשי המקצוע במשרדי הממשלה השונים ובגופים רלוונטיים אחרים. מכורח זה יש צורך ברכישת יידע, הכרת כלים וטיפוח מיומנויות למנוע, לזהות, לעורר מודעות ולטפל בתופעה חמורה זו. מטרות הועדה: למפות את תחומי ההכשרה הקיימים בקרב אנשי המקצוע הרלוונטיים. לבדוק צרכים של אנשי המקצוע בתחום ההכשרה. לאתר את הפערים הקיימים בין המצוי לרצוי. לפתח תכניות פעולה בהתאמה לצרכים תוך איגום ידע, מידע ומשאבים. יעדים: 1. ליצור ,לפתח ולאגור בסיס מידע, ידע וכלי הכשרה משותפים לכלל העובדים מסקטורים שונים מהמגזר הפרטי והציבורי. 2. להקנות ידע, כלים ומיומנויות משותפים לכל העובדים, להקנות ידע, כלים ומיומנויות ספציפיים לעובדים בסקטורים השונים. 3. ליצור שפה משותפת והידברות בין העובדים בארגונים השונים, כבר בשלב ההכשרה, דבר שיחזק את המשך שיתוף הפעולה במהלך העבודה היומיומית. 4. להגביר מודעות ומחויבות בקרב אנשי המקצוע למניעה, לזיהוי ולטיפול באלימות בין בני זוג. בדיון ובהצגת ההמלצות הספציפיות בתחום הכשרת אנשי מקצוע אנו מתייחסים להכשרה בסיסית הכוללת את כלל אנשי המקצוע והכשרה ספציפית לכל תחום בנפרד. מומלץ שחלק מההכשרות הבסיסיות תתקיימנה במשותף לעובדים מסקטורים שונים, לאפשר הכרות, דיון משותף ויצירת ערוצים נוספים לשיתוף פעולה. המלצות להשגת המטרות והיעדים 1. הקמת מרכז הכשרה בין תחומי שבו ייאגם ידע אקדמי, ניסיון קליני מצטבר, ונתונים סטטיסטיים. מרכז זה יהיה אחראי ליזום ולפתח הכשרות לכלל העובדים במשרדי הממשלה אשר להם נגיעה לסוגיות האלימות השונות. 2. הקמת מרכזיה פדגוגית (בתוך מרכז ההכשרה) ובה תרוכז תורה כתובה אשר תשמש כלי עזר לעוסקים במלאכה כגון: מחקרים, מאמרים, ספרות מקצועית, תרגומים, משחקים סרטים ועוד. 3. פיתוח מערך כלים, ערכות עבודה ומודולות, על בסיס: א. יידע משותף לכלל נותני השירות. ב. יידע ספציפי לכל מגזר של עובדים. ג. יידע לפי אוכלוסיית היעד לסוגיה. 4. בניית עזרים דידקטיים לשימוש בתכניות ההכשרה והעבודה: סרטי וידאו, פוסטרים, משחקים, אתר באינטרנט. 5. הקמת מערך השתלמויות והכשרת עובדים בקרב אוכלוסיות שונות בחברה רב תרבותית כגון: המגזר הלא יהודי, אוכלוסיות במעבר, חרדים ועוד. 6. הפקת תשדירי שירות אשר יפורסמו בטלוויזיה וברדיו באופן קבוע , ויעבירו מסרים של מניעה, טיפול וכתבות לפנייה. 7. להכשיר ולהקנות ידע בנושא האלימות במשפחה באוניברסיטאות כבר בשלב הלימודים לתואר ראשון ב: רפואה, סיעוד, עבודה סוציאלית, חינוך, ייעוץ חינוכי, הוראה, משפטים ופסיכולוגיה. כמו כן מדובר על המכללות ובתי הספר השונים כגון: מכללות למורים, בית ספר לשוטרים ועוד. מומלץ לשכנעם לתת עדיפות בהקניית יידע בתחום הטיפול באלימות במשפחה במסגרת השעות הנלמדות לקבלת תואר. 8. להכשיר את כלל העובדים בסוגיות השונות העוסקות בנושא האלימות: זיהוי, טיפול ומניעה. להלן פירוט ההכשרות: 1. אוריינטציה בסיסית בטיפול באלימות, הכוללת את הנושאים הבאים: תופעת האלימות ומאפייניה איתור , זיהוי ואבחון. ערכים, עמדות ומודעות. חוקים רלבנטיים. סוגיות אתיות. מערך השירותים. טיפול ראשוני מיידי. מיומנות בראיון ובדיבוב. 28 שעות לימוד 2. אוריינטציה מקיפה בטיפול באלימות, הכוללת את אותם הנושאים מסעיף 1 אך למידתם ביתר הרחבה המתאימה לאנשי טיפול. 70 שעות לימוד 3. הערכת מסוכנות ראשונית, שתאפשר לכל אנשי המקצוע להעריך ולפעול בהתאם. 6 שעות לימוד 4. הערכת מסוכנות מקיפה: למידת הכלי ביתר הרחבה. הכשרה זו מתאימה בעיקר לאנשי הטיפול אשר יצטרכו לכתוב חוות דעת 60 שעות לימוד. 5. מיומנויות טיפוליות כלליות: פיתוח ידע ויכולת לטפל בבעיות אלימות 28 שעות לימוד. 6. מיומנויות טיפוליות מתקדמות : כלים יצירתיים נוספים לאפשר לאנשי הטיפול להתמודד טוב יותר עם בעיות אלימות מורכבות. 28-56 שעות לימוד. 7. מיומנויות טיפוליות ייחודיות לפי אוכלוסיות או שירותים, או לפי מורכבות הבעיה , כמו סוגיות בטיפול באלימות בקרב עולים, מיגזר לא יהודי, חרדים, תחומי הבריאות ועוד. 28-56 שעות לימוד. 8. תכניות מניעה ומודעות : בעיקר לאנשי חינוך להעברת תכנים של מניעת אלימות וחינוך לסובלנות . 28 שעות לימוד. 9 ימי עיון לקהלי עובדים שונים , משותפים או נפרדים לכל מיגזר, להטמעת מודעות, דיון בסוגיות ייחודיות, יצירת קשרי עבודה ובניית שיתוף פעולה, לרענון וללמידה מחודשת. פירוט הכשרת העובדים - מספרם וסוג ההכשרה סוג הכשרה סוג אוכלוסיה משטרה: 5 חוקרים 50 50 תובעים 50 50 סיירים 100 100 תפקידים שונים 120 120 משרד הבריאות 10 רופאים & 60 300 אחיות 60 540 64 16 עו"סים 60 300 60 150 פסיכולוגים 60 60 משרד החינוך 5 יועצים חינוכיים& 450 450 פסיכולוגים&& 200 200 עובדים לקידום נוער 60 60 60 & כולל פסיכיאטרים && היועצים והפסיכולוגים , הם אלה אשר יכשירו את המנהלים, המחנכים, המורים והגננות במסגרת בתי הספר והדנים.
|
| < קודם | הבא > |
|---|
|
אין אדם חזק יותר מאדם בודד הנאבק על האמת . איבסן |
| ראשי |
| חדשות |
| כל המודעות |
| על התנועה |
| הפרצוף שלנו |
| סאטירה |
| מקצוענים מומלצים |
| "ים" של תלונות |
|
|
|
| המשך קריאה... |
| יקירתי פקידת הסעד נילי זיו "מלאך או שטן" |
זהו! מעכשיו ובשעה טובה זאת אתחיל לפרסם את התכתבויותי עם אחת מפקידות הסעד, שדווקא אישית אני מאוד מחבב אבל מבחינה מקצועית אני מאוד בז לה.חברי היקרים אינני מציע לכם לנסות זאת בבית לבד |
|
| המשך קריאה... |
| משטרת רחובות מסתובבת ללא רצועה |
|
כמו שכולם מן הסתם שמים לב, יש התעוררות משמעותית בעניין שלנו וסוף סוף קמים אנשים שדוכאו שנים ומשילים מעל עצמם את ההשקפה הגלותית שאפיינה את המאבק בשנים האחרונות ומעיזים לצאת חוצץ כנגד המערכת המסואבת הרומסת אותם ואת ילדיהם כבר שנים רבות. |
|
| המשך קריאה... |
| חוק חופש המידע |
|
על פי חוק חופש המידע, התשנ"ח - 1998, לכל אזרח או תושב הזכות לקבל מידע מרשות ציבורית בהתאם להוראות חוק זה.
חופש המידע נחשב לאחת מזכויות האדם הבסיסיות.
|
| גבר הולך לאיבוד |
|
מאת: חגי סרי ועדת המשנה לענייני המשבר במשפחה החלה את עבודתה בדיונים סוערים אודות תלונות שווא על אלימות שמגישות נשים נגד בעליהן, במטרה להרחיקם מהבית כאמצעי לחץ להשגת יתרון בתנאי הגירושין. |
|
| המשך קריאה... |
| "לא משנה מה קורה, בילדים ומשפחה לא פוגעים" |
|
מאחר ואינני אדם שנותן לפחד להכתיב את מעשיו וגם אינני אחד שנותר חייב, לא לשופט לא לעו"ד וגם לא לדוקטור לפיזיקה גרעינית,או למנהל סניף בנק מקומי, אשיב באותו המטבע שטבע ביהמ"ש בעצמו ויסלח לי ביהמ"ש, שהצליח לגרור אותי לרמה נמוכה זו,בעקבות בדיחתו ובעקבות השיר שהוקרא באוזניי, על ידי כבוד השופט, במקום הדברות נאורה ותרבותית היאה למאה הנוכחית.
|
|
| המשך קריאה... |
| המקום שבו אנו צודקים |
|
מה אני אגיד, אני, שכבר פיתחתי הנאה מסוימת, חולנית משהו, להתדיין בענייני משפחה, זכיתי לדיון מרתק, מעניין ומאוד מפתיע, לא אכנס לפרטי הדיון, אבל אשחרר כמה פראזות שנשמעו באולם היום... |
|
| המשך קריאה... |
| תגלית השנה !!! אבא - יש רק אחד |
|
בכתבה שפורסמה היום ב-NFC התגלה הסוד |
|
| המשך קריאה... |
| גבר הולך לאיבוד דרך מרפסת |
|
השב"ס פותח בחקירה, או המשטרה, או רשויות אחרות, אבל אין פרסום של מסקנות, עובדות או כל משהו אחר שיספר לנו איך נעלם לו מישהו סתם כך, הולך לאיבוד דרך מרפסת כשכולנו יושבים בסלון...
|
|
| המשך קריאה... |